La televisión y los chicos

TV infantil, cómo educar desde la pantalla

Por Lic. Marisa Russomando, Psicóloga (MN) 23189,
www.marisarussomando.com.ar ,
Directora de Espacio La Cigüeña,
www.espaciolc.com.ar
Es un tema recurrente de consulta la importancia que la TV fue cobrando con el
correr de los años en el seno familiar.

Sabemos que se la llama “chupete electrónico” o “niñera
tecnológica” porque acompaña a niños y adultos a diario y alivia la tarea de
los padres en la rutina diaria.

No se trata de generalizar en relación a los puros beneficios o puros
perjuicios que pudiera ocasionar la exposición de los niños frente a la pantalla
televisiva. En todo caso se trata de considerar que como todo recurso
empleado con medida, con sentido común y bajo la tutela parental, puede ser de
gran utilidad por sus contenidos educativos y de entretenimiento.

Esto es así: La televisión educa y entretiene. El tema es qué programas
decidimos que los niños puedan ver y cómo acompañamos desde nuestra
participación activa: con comentarios, preguntas, cuestionamientos y aportes de
información.

Los niños pueden mirar un programa de manera pasiva, recibiendo los
estímulos y las ideologías que otros decidieron o pueden tener la opción de
construir una mirada crítica, una opinión personal, un gusto propio y una
reflexión acerca de lo que ve y escucha a partir de los programas que ve. Esto
en principio no se genera solo, la familia y la escuela pueden ser sus
promotores.

Es fundamental desde allí considerar que lo importante en todo caso no es sólo
lo que efectivamente un programa muestra, dice o insinúa (aunque desde ya que
esto debe responder a criterios lógicos y sanos) sino y sobre todo al
acompañamiento que los padres puedan hacer para despertar en los niños su propio
interés, su criterio y su opinión crítica al respecto.

Todos los padres deseamos un desarrollo progresivo, autónomo y saludable para
nuestros hijos y para ello debemos tomarnos tiempo de compartir, de intercambiar
ideas, de conocer mutuamente las opiniones.

Una vez más es la responsabilidad de los adultos de generar futuros
adultos independientes y críticos, con recursos propios para evaluar lo bueno y
lo malo, para enfrentar diferentes situaciones exitosamente y crecer libres y
felices.

La televisión tiene la maravillosa posibilidad de lograr el mismo ritmo de
los niños, refleja sus centros de interés y muestran realidades que de otra
manera podrían desconocer: enseña, estimula, demuestra, informa, cuestiona,
despierta si se tiene enfrente a alguien con sentido común y crítico que toma de
ella lo mejor que puede darnos.

La televisión e internet son herramientas fundamentales en la educación de
los niños, con las que tanto padres como docentes debemos vincularnos de la
buena manera para aprovechar las infinitas posibilidades que nos ofrece:

-Nos acerca mundos lejanos
-Informa acerca de hechos pasados, presentes y futuros
-Entretiene y educa
-Presenta oportunidades de identificaciones y enriquecen nuestra sociabilización
-Estimula el lenguaje y el pensamiento simbólico
-Genera códigos y relaciones con el humor y el juego
-Muestra realidades diferentes
-Despierta la imaginación y la creatividad

Para ello es fundamental:

-Tomarse un tiempo para compartir con nuestros hijos sus programas favoritos
-Conversar acerca de los temas que allí aparecen
-Generar un clima de intercambio que favorezca la construcción de un sentido
crítico
-Brindar pensamientos que representen nuestra posición acerca de diferentes
temáticas
-Disfrutar en familia